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    • critères de classification des ressources - Michel Flanc

      Par webfle le 22 Novembre 2004 à 20:15

      RÉPONDEZ AUX QUESTIONS SUIVANTES:

      1. Quels sont les critères de classification des ressources Internet en relation avec le Français langue étrangère?

                                 RÉPONSE

      - Catégories et  modèles d'applications pédagogiques d'Internet

      - Classification des apports d'Internet à l'apprentissage des langues (F. Mangenot)

      - Classification des ressources Internet en relation avec le FLE  (M. Tomé)

      - Modes de communication et leurs usages (Caroll-Ann Keating)

      Voir   http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/classification.htm
       

      1. L'information
      I. Sites pédagogiques et annuaires, http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=10391
      II. Cours et produits apprentissage, http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=10997
      2. La communication
      I.  Groupes de discussion et salles de bavardage
      II.  Correspondance scolaire
      III.  Les cooperations et les projets
      IV. Activités pédagogiques en communication
      3. La recherche
      I.  Les projets de recherche
      II.  Les centres de recherche
      III.  Les revues électroniques
      IV. Les chercheurs

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    • Grille d'analyse. Sylvie Brul

      Par webfle le 22 Novembre 2004 à 20:11

       
      Nom du site:  Le cartable connecté
      Adresse URL:  http://www.fle.fr/ressources/index.html
      Date de création / Actualisations
                                                       AuteurNonParfois  Oui
      1. L'auteur de la page est identifié--x
      2. L' auteur se présente (compétences, appartenance à une institution ou établissement public ou privé)---
      3. Son adresse électronique ou postale est disponible--X
      ContenuMalMoyenBien
      1. Présentation et organisation de l' information --X
      2. Travail de documentation (sources, références, renouvellement)---
      3. Analyse critique (évaluation des sites ou des ressources)---
      Utilité pédagogiquePeuMoyenBien
      1. Documents, matériels et activités pédagogiques--X
      2. Espaces de communication (liste, forum, chat)---
      3. Originalité et apports méthodologiques. Travail de recherche   -     -     -


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    • Ma Reponse 3

      Par webfle le 22 Novembre 2004 à 20:08
      Consultez les Critères de sélection et d'analyse des cours de français sur Internet
         Copiez et appliquez ces critères pour analyser l'un des cours de français qui se trouvent dans la rubrique  Cours et produits apprentissage FLE <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

      ·  Description/Contenu

      Canal Rêve (2000)
      http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/index.htm

      C'est un cours de français pas frequant. Il y (en) a des differents sujets comme l'euro ou la musique française avec videos, documents audio, tests autorrectifs, mots-croisés...

      ·  Navigation et chargement

      Quand on entre dans les differantes pages, il charche un peu lent.

      ·  Public visé (caractère généraliste ou dirigé vers un secteur précis ou vers une communauté linguistique)

      Ce cours est dirigé à quelque type d'étudiant de français, parceque les sujets sont claseés pour difficulté.

      ·  Niveaux de langue (débutant/moyen/avancé)

      On a les trois niveaux.

      ·  Actualisation (statique/dynamique; projet; en construction; achevé)

      Le cours est totallement achevé.

      ·  Langue orale : présence/absence; activités d'exploitation phonétique (compréhension orale, discrimination ou répétition de sons ou groupes rythmiques)

      On a __ documents video et audio.

      ·  Activités /exercices (traditionnels, tâches, recherche Internet)

      Il y a exercices de lexique à travers une chanson et exercices autocorrectifs.

      ·  Auto-évaluation (correction des activités, courrier électronique; forum)

      Quelque exercices sont autocorrectifs.

      ·  Organisation des composants (statique /dynamique, interactivité, ouvert sur Internet)

      Il est un cours trés interactif et dynamique.

      ·  Outils complémentaires d'appui pédagogique (matériels grammaticaux, lexique ou cultures pour comprendre les documents ainsi que pour réfléchir, créer ou réaliser les activités démandées)

      --------------

      WEBPRATIQUE FLE

      http://flenet.rediris.es/wpcours/index.html


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    • Reponses Webpratique 1

      Par webfle le 13 Septembre 2004 à 16:18


      Voilà mes réponses:

      1. Télécharger la versión française de Mozilla. Voir MODE D'EMPLOI.

      Copier et coller une image du procès avec la touche IMPR PANT.




      2. Utiliser le navigateur Mozilla.Enregistrer un document et créer un favori (marque-pages). Pour votre réponse, copier et coller les images avec la touche du clavier IMPR PANT.


      3. Utiliser l'éditeur de pages web Composeur. Créer un lien et un tableau.



      Pour votre réponse, copier et coller les images avec la touche du clavier IMPR PANT.




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    • Dossier Blogs et Enseignement

      Par webfle le 10 Septembre 2004 à 10:27

       

      Définition - Mode d'emploi
      1. Inscription dans un hébergeur
      2. Description de l' interface
      3. Gestion du contenu
      4. Création de commentaires
      Blogs et enseignement

      Applications pédagogiques:

      1. Le blog comme site pédagogique
      2. Le blog comme recherche
      3. Le blog comme espace de communication
      4. Le blog comme projet pédagogique
      5. Le blog comme espace d'enseignement
       

      Bibliographies


       

      in RedIRIS    http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html


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